Bachelorarbeiten

Francisco Möckel, 27 Jahre

„Ich habe mich dazu entschieden, Angewandte Sozialwissenschaften zu studieren, weil das Studium Praxis und Theorie miteinander verbindet. Das Studium bietet sozialwissenschaftliche Inhalte, aber auch Schwerpunkte wie Sozialpsychologie und Innovation und Wandel. Mir persönlich hat es Freude bereitet, im Rahmen von empirischen Untersuchungen neue Phänomene und Handlungsprobleme aufzudecken. Beispielsweise untersuchten wir in den ersten zwei Semestern die Akzeptanz eines neuen Produktes und leiteten daraus Handlungsempfehlungen für ein Unternehmen ab.
Im Sommer 2020 schließe ich das Studium mit meiner Bachelorthesis ab. In dieser untersuche ich das Nutzungsverhalten Studierender in Bezug auf die Nutzung mobiler Endgeräte, wie z. B. Smartphones oder Laptops. Hierbei möchte ich untersuchen, inwieweit sich Studierende digitalem Stress aussetzen, der durch mobile Endgeräte verursacht wird und welche Faktoren im wesentlichen digitalen Stress beeinflussen. Das weitere Hauptanliegen meiner Bachelorthesis ist es, im Verhalten der Studierenden ein Verhaltensmuster zu identifizieren, aus dem sich eine Verbindung zu einer Kosten- und Nutzenabwägung rekonstruieren lässt. Ursprünglich kommt das Konstrukt der Kosten- und Nutzenabwägung aus der Betriebswirtschaftslehre. In meiner Arbeit verbinde ich jedoch Kosten mit digitalen Stressoren und Nutzen mit wahrgenommen Vorteilen, die sich aus der Nutzung mobiler Endgeräte für Studierende ergeben.
Aus den ersten Ergebnissen meiner Bachelorthesis geht hervor, dass die wahrgenommenen Vorteile von mobilen Endgeräten mit einer positiven Nutzungsintention verbunden sind. Je höher hingegen der digitale Stress bei Studierenden, desto höher ist die Intention der Studierenden die Nutzung abzubrechen. Im weiteren Verlauf meiner Arbeit untersuche ich, wie die Ergebnisse zukünftig genutzt werden könnten.“

Svea Suraj, 22 Jahre

Seit Oktober 2017 studiere ich Angewandte Sozialwissenschaften an der Hochschule Darmstadt. Im September 2020 werde ich mein Studium in Regelstudienzeit beenden. Mich hat der Studiengang überzeugt, da hier meine Interessen in gesellschaftliche, wirtschaftliche und soziale Themen von Beginn an mit der Praxis verknüpft werden. Vom ersten bis zum sechsten Semester lernt man selbstständig Projekte durchzuführen. Während man im Einführungsprojekt in einer Gruppe von 20 Personen von den Lehrenden gezeigt bekommt, wie ein wissenschaftliches Projekt durchgeführt wird, muss man diese Herausforderung im Schwerpunktprojekt in einer Gruppe von 4-5 Personen meistern. Die Lehrenden unterstützen hierbei als Coach. Dank dieser Praxiserfahrung ist man auf die Bachelorarbeit gut vorbereitet. Es wird verlangt, eine empirische Studie eigenständig durchzuführen.

Auf Grund der Covid-19-Pandemie, meinem Interesse für Sport und der Verknüpfung mit wirtschaftlichen und sozialen Aspekten habe ich mich für die Analyse der digitalen Sportangebote entschieden. In einer dreiwöchigen Feldphase mit einem Onlinefragebogen erforschte ich die Nutzung, und -intention, die Einstellung und die Gründe der Nutzenden und Nicht-Nutzenden digitaler Sportangebote. Die Ergebnisse zeigen, dass knapp jeder zweite Teilnehmende digitale Sportangebote nutzt, eine positive Einstellung hat und weiterhin auch eine hohe Nutzungsintention. Gründe sind die Flexibilität und die Bequemlichkeit. Gründe der Nicht-Nutzenden sind fehlende Motivation und Zweifel an der Zielerreichung. Dieser Gruppe ist eher negativ gegenüber den digitalen Sportangeboten eingestellt und hat eine geringe Nutzungsintention. Handlungsempfehlungen für Anbieter digitaler Sportangebote sind Kostenreduzierung, Datenschutzwahrung, die Kompatibilität zwischen den Gesundheitsapps und die Verbreitung der Vorteile durch Kooperationen mit der Krankenkasse.